南京藤校录取全国比拼，中考后普高和国际班究竟如何选择？

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2018南京美本录取已尘埃落定，各大藤校都已发出了offer。南京市美本录取在全国情况表现如何？藤校录取状况又是怎样的？今天小新就来讲一讲南京藤校录取在全国的位置~

这两年藤校竞争愈演愈烈，在藤校录取率屡破新低的情况下，南京学生面临的压力也可谓是“突飞猛进”。

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到目前为止，虽然在今年藤校的申请过程中竞争尤为激烈，但中国学生的申请仍旧热情不减，可以算是较为灿烂的一年。

需要肯定的是，那些受到美国大学认可的中国高中申请者通常会稍占优势。但也并非所有国内的重点中学都会“集万千宠爱于一身”。

2017-2018年中国大陆留学最强中学TOP20

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2017-2018年中国大陆留学最强中学TOP20中，南京外国语学校位于第10名，南京师范大学附属中学位列第14。

从数据中能看出，总分由两个部分组成，分别是：“美国大学认可度+中国社会认可度”，占60分，其中又包括了藤校得分、TOP30得分和中考录取率得分共三个方面。

并且在“学生未来发展潜力”方面，占40分，其中又包括了课程设置得分、教学提升率得分、竞赛层次得分、竞赛获奖得分、人均社团得分、活动层次得分共6个方面。

很多时候，就读高中会潜移默化地影响申请者的各方面因素。就拿去年藤校在国内高中录取的占比上看，藤校offer的学生数量就占了全国的70%之多。

2017-2018藤校占比最高的10所国内中学

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拿南京外国语学校为例，哈佛大学2018年录取了该校的2名学生，录取中国学生历来吝啬（今年在中国大陆地区只录取了6名学生）的哈佛大学看来真的也是对南外的学生偏爱有加！

在50所上榜学校当中，总共有1166名学生拿到了美国本科排名前30的名校offer，占到美国留学方向总人数的26.2%。

截止到今年5月，被美国大学TOP10录取最多的国内高中分别是：

哈佛大学

哈佛大学在境内录取中国籍已经超过5枚，分别来自：

▲ 南京外国语学校：2人

▲ 深圳中学：1人

▲ 郑州外国语学校（官方确认）：1人

▲ 中国人民大学附属中学：1人

普林斯顿大学

▲ RD阶段发出已知offer，南京外国语学校：1人

▲ 早申阶段3枚offer：复旦大学附属中学、人大附中本部和UWC世界联合学院（常熟）。

耶鲁大学

RD阶段共发出7枚，分别来自：

▲ 北京四中国际部：1人

▲ 深圳实验中学：1人

▲ 南京外国语学校：2人（1人同时被哈佛录取）

▲ 人大附中ICC：1人

▲ 沈阳东北育才：1人

▲ 上海中学国际部：1人

哥伦比亚大学

RD阶段共发出5枚，分别来自：

▲ 北京四中：1人

▲ 深圳中学：2人

▲ 南京外国语学校：1人

▲ 上海外国语附属外国语学校：1人

在ED阶段，向国内中国籍学生发出了8枚offer：

▲ 南京外国语学校：1人

▲ 北师大实验中学：1人

▲ 上海世界外国语中学：1人

▲ 上海外国语附属外国语学校：1人

▲ 复旦大学附属中学：1人

▲ 广州外国语中学：1人

▲ 杭州外国语中学：1人

▲ UWC常熟：1人

康奈尔大学

RD阶段，在境内发出12枚offer，分别来自：

▲ 深圳中学：1人

▲ 南京外国语学校：2人

▲ 人大附中ICC：2人

▲ 北师大实验中学：2人

▲ 上海外国语附属外国语学校：2人

▲ 复旦大学附属中学：1人

▲ 吉林大学附属中学：1人

▲ 西安高新一中：1人

如果要从学校的性质上来看，上榜的学校有公立学校，也有私立学校。南外更是频频上榜。很多家长或许会认为，如果要考国内的大学，国内的公立学校占的优势较大，而如果想要送孩子出国，上国际班就毋庸置疑了。

事实真的如此吗？

以南京地区为例，南京有专门针对美国本科开设IB课程和AP课程的国际高中，其中不乏实力雄厚的南京外国语学校、南京师范大学附属中学、金陵中学等，南外一直霸占着美国藤校的席位，其他美本TOP100的名额，则散布在其他国际班乃至普通高中。

实际上，之所以出现这种情况，也是意料之中的。这些学校的学生不仅学习成绩优异，其他的综合素质也都展现出了极高的水准，家庭条件和社会资源上也占有一定优势，所以能获得名校青睐也不足为奇。

申请美国的大学时，孩子到底是去南京的普通高中好，还是去读国际班？

这是很多家长，都会纠结和困惑的问题。在南京，南外国际部、南师附中国际部开设有IB课程，南外国际部、金中国际部有剑桥A-level课程，其它学校国际部也开设中美、中加、中澳等课程。

普通高中功课重，学习强度大，学校规矩严格；国际学校孩子功课轻松，可以有较多的时间做课外实践活动，具有创造力和想象力，英文国际环境，能够更好的适应外国大学的学习和生活。

普高学生统一的课程无法划定难度值，“高中课程难度”这一项影响因子在体制内学生内部就没有区分度。同时活动这一块，体制内学校能够提供的助力很少，基本需要学生“自食其力”，依靠更多外部资源。

相比之下，IB课程本身的高含金量是得到海外院校认可的，在“高中课程难度”影响因子上，IB学生得分很高。

AP课程方面，它可以作为你学习能力的体现，划算在GPA里，但和IB课程相比，AP课程的含金量受制于你什么时候考、选了几门课以及选了什么课。

综上所述，公立、IB、AP学校学子申请美国TOP大学时各有优劣势，在准备过程中要找准自己的准备重点和难点，总结一下：

体制内学生：通过具体完整的辅助信息和材料，打造“我不一样”的印象；

IB学校学生：通过升学指导，参考历届毕业生升学情况；

AP学校学生：谨慎选课、调整好节奏。

南京预备出国的家长、孩子务必牢记的是：无论孩子去读公立学校，还是IB、AP学校，都需要早规划、早准备，预留足够的时间提高孩子的能力，也预祝各位孩子都可以去到自己心仪的学校。

声明：内容综合自新东方前途出国

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